Hay deportistas que entrenan, compiten y se van a casa. Y hay deportistas que se quedan. Que conectan el rendimiento personal con algo más grande que una clasificación. Regina Villegas es de las segundas.

No es que no le importe competir. Le importa mucho. Pero en su caso la competición convive con una vocación pedagógica clara: que lo que ella ha aprendido en el agua sirva para otros. Que el mar no sea un recurso solo para quien tiene acceso económico o geográfico privilegiado, sino algo que se puede transmitir, democratizar, acercar.

En esta conversación con VESALMAR, Regina habla de cómo esa doble identidad de deportista y educadora se construye en paralelo. No es que primero competiste y luego enseñas. Las dos cosas ocurren al mismo tiempo y se alimentan: enseñar te obliga a entender mejor lo que haces en el agua; competir te da credibilidad y experiencia que vuelca en el aula o en la orilla.

Hay en su relato una lectura sobre el territorio que va más allá del deporte. Quien practica en el mar, quien lo vive a diario, desarrolla una relación con ese ecosistema que es difícil de generar de otra manera. Sabes cuándo el agua está rara. Notas cuando hay menos vida. Detectas cambios que los datos tardían años en registrar. Esa sensibilidad es también un tipo de conocimiento que vale la pena preservar y transmitir.

Regina habla de sus alumnos, de las primeras veces que alguien pierde el miedo al agua, de lo que significa ver a una persona que llegó paralizada de respeto convertirse en alguien que nada con confianza. No lo pone en términos grandilocuentes. Lo cuenta como lo que es: trabajo, paciencia, y momentos concretos que te recuerdan por qué haces lo que haces.

Si practicas algún deporte acuático, si enseñas, o si simplemente te interesa la idea de que el mar puede ser también un espacio de aprendizaje colectivo, esta entrevista tiene mucho que contarte.